У даному модулі внесла зміни щодо плану роботи. Переглянули приклад учнівських робіт. Створила приклад учнівської роботи. Створила самооцінювання учнівських робіт.
Обговорила створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання. Проаналізувала шляхи здійснення диференціації навчання учнів. Створила форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні. Створила інструмент для підсумкового оцінювання.
Обговорили в групі те, як можна використовувати різні технічні постановки питань. Створила презентацію, яка будується навколо навчальних потреб учнів. Створила план впровадження теми. Підготувала та продемонструвала портфоліо. Поділилася з учасниками тренінгу ствериним планом вивчення тем.
Комментарии
Отправить комментарий